引言
闵锐，作为火花思维教研副总裁，以其在AI时代教育创新中的独特见解和卓越贡献，成为了教育科技领域的佼佼者。本文将深入揭秘闵锐MR在创新科技背后的故事，探讨其如何引领教育变革，以及其背后的理念与实践。
闵锐MR的背景与理念
背景
闵锐MR在加入火花思维之前，已在教育领域积累了丰富的经验。他对于教育创新有着深刻的理解，特别是在AI技术如何与教育相结合方面。
理念
闵锐MR坚信，教育创新的核心在于激发学生的深度学习能力和内在情绪激发。他认为，无论技术如何变化，教育的本质不变，即培养学生的全面能力和积极的学习态度。
AI时代的教育创新
线上课堂的转变
闵锐MR指出，线上课堂正逐渐从一对一模式转向成本更优的大班授课模式。这种转变不仅提高了教育效率，也为更多学生提供了学习机会。
教育智能硬件的兴起
学习机等教育智能硬件的兴起，满足了启蒙益智、自主辅学、学业提升等精准教学需求，为教育创新提供了新的工具。
在线教学回归课堂
在线教学开始回归课堂，并通过提升教室上课体验来保障教学效果和品质。
生成式AI的注入
生成式AI为教育创新注入新动力，基于AI大模型的创新型教学应用带来了无限想象。
火花思维的教育实践
教学目标的确定
火花思维提出了“知本源、有深度、重心理”的三重教育目标，旨在从知识体系建立、思维能力提升到学习主动性激发。
教学培养流程
闵锐MR强调，教学培养流程应注重学生自主探索、想象，并进一步理解、反思、迁移、总结，最终实现深度思考的学习能力。
教学过程的实施
火花思维在教学中践行“学习闭环”理论，将教学过程分解为解读问题、自主探索、启发式讲解、总结反思、实操巩固、指导点评等环节。
结语
闵锐MR以其对教育科技的深刻理解和卓越实践，为教育创新树立了典范。他的故事激励着更多教育工作者投身于AI时代的教育变革，共同创造更加美好的教育未来。