引言
随着科技的飞速发展，工业领域正经历着前所未有的变革。增强现实（AR）技术的兴起，为工业教育带来了新的机遇和挑战。江苏省在AR教学革新方面取得了显著成果，为全国乃至全球提供了宝贵的经验和启示。
江苏AR教学革新的背景
1. 技术发展
近年来，AR技术取得了突破性进展，其应用领域不断拓展。在工业教育中，AR技术可以提供沉浸式学习体验，提高学生的实践能力和创新思维。
2. 政策支持
江苏省政府高度重视工业教育的发展，出台了一系列政策支持AR技术在教育领域的应用，为教学革新提供了有力保障。
江苏AR教学革新的实践
1. 课程设置
江苏省各高校纷纷开设AR相关课程，如《AR技术与应用》、《AR设计与开发》等，培养学生的AR技术素养。
2. 教学模式
江苏省积极探索AR教学模式，将AR技术融入课堂教学、实验实训、实习实践等环节，提高学生的实践能力和创新思维。
3. 教学资源
江苏省积极开发AR教学资源，如AR教材、AR课件、AR实验设备等，为学生提供丰富的学习资源。
江苏AR教学革新的启示
1. 技术融合
AR技术应与其他学科技术（如物联网、大数据等）相结合，实现多学科交叉融合，培养复合型人才。
2. 产学研结合
高校应与企业合作，共同开展AR技术研发和人才培养，提高学生的就业竞争力。
3. 注重实践
AR教学应注重实践环节，让学生在实际操作中掌握技术，提高学生的动手能力和创新思维。
4. 个性化教学
AR技术可以为学生提供个性化的学习方案，满足不同学生的学习需求。
结语
江苏省AR教学革新的成功实践，为我国工业教育的发展提供了有益借鉴。在新时代背景下，我国应进一步推动AR技术在工业教育中的应用，培养更多高素质技术技能人才，助力工业强国建设。